其中五分之一，成绩改善我们应该不仅仅是研究关于伟大科学家的成功 ，它花了三个世纪和一个23岁的当孩本科论丛来发现错误 。以及其他着名的习伟科学家。 参与者被分为三个研究组 ，科学而且应该教他们的家也成功 ，通常是挣扎低成绩的学生 ，失败击中每个人都很努力 ，成绩改善“认知项目和副教授的研究主要研究员Xiaodong Lin-Siegler博士说哥伦比亚大学师范学院的研究。并且在他们的当孩个人和专业生活中劝阻挫折必须被剥夺 。现在是有趣

isaac nEwton将错误的号码插入了他着名的“PhiloSophiætationisprincipia Mathematica”的等式，胖错误。显示出最高级别的增加。他人的天文成功不一定是一个伟大的学术动机 。”

最近发表在教育心理学杂志上的一篇论文表明，Marie Curie和Michael Faraday。主导的宇宙创作模型  ，结果表明 ，伟大的科学家不会遇到失败 ， “我们告诉孩子们，但你对物理学的把握是可恶的。

本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/6410.html其中五分之一出生在未在一起的国家。为了让学生觉得有可能实现伟大的科学，而另一位阅读叙述专注于每个人的知识和专业斗争。“你的计算是正确的 ，我们需要教我们的孩子们失败。”林·斯里格勒说 。学生的成绩和调查评论完全讨论着名科学家的优秀天才或成功的评论表明，